स्कूल में बच्चों को बनाए रखने में झारखंड की बड़ी छलांग

शिक्षा के क्षेत्र में बड़ी उपलब्धि

झारखंड ने 2024-25 में प्राइमरी ड्रॉपआउट रेट (स्कूल छोड़ने की दर) को शून्य पर लाकर स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में एक ऐतिहासिक मील का पत्थर हासिल किया है। इस उपलब्धि को UDISE+ के डेटा और 8 मई, 2026 को NITI Aayog द्वारा जारी एक रिपोर्ट के ज़रिए सामने लाया गया। राज्य ने अपने प्राइमरी ड्रॉपआउट रेट को 2014-15 के 6.41% से घटाकर 2024-25 में 0% कर दिया है।

यह उपलब्धि ग्रामीण और शहरी, दोनों ही इलाकों में स्कूलों में बच्चों की ज़्यादा भागीदारी और उन्हें स्कूल में बनाए रखने की बेहतर स्थिति को दिखाती है। लड़कों और लड़कियों, दोनों में ही प्राइमरी ड्रॉपआउट रेट शून्य रहा, जो शिक्षा के क्षेत्र में संतुलित प्रगति को दर्शाता है।

स्टैटिक GK फैक्ट: झारखंड राज्य का गठन 15 नवंबर, 2000 को बिहार से अलग होने के बाद हुआ था। इसकी राजधानी रांची है।

स्कूल के सभी स्तरों पर सुधार

पिछले एक दशक के दौरान झारखंड में अपर प्राइमरी और सेकेंडरी स्कूलों में ड्रॉपआउट रेट में भी भारी कमी दर्ज की गई है। अपर प्राइमरी ड्रॉपआउट रेट 7.42% से घटकर 1.7% हो गया, जबकि सेकेंडरी ड्रॉपआउट रेट 23.2% से घटकर 3.5% रह गया।

सेकेंडरी स्तर पर ड्रॉपआउट रेट को कम करने के मामले में राज्य ने राष्ट्रीय स्तर पर चौथा स्थान हासिल किया है। इस तरह का सुधार, कल्याणकारी योजनाओं, मिड–डे मील सहायता, स्कॉलरशिप कार्यक्रमों और स्कूलों तक पहुंच बनाने वाली पहलों के बेहतर क्रियान्वयन का संकेत देता है।

स्टैटिक GK टिप: भारत में सेकेंडरी शिक्षा में आम तौर पर कक्षा 9 और 10 शामिल होती हैं, जबकि अपर प्राइमरी में कक्षा 6 से 8 तक शामिल होती हैं।

ड्रॉपआउट रेट को समझना

ड्रॉपआउट रेट का मतलब उन छात्रों के प्रतिशत से है जो शिक्षा का कोई विशेष चरण पूरा करने से पहले ही स्कूल छोड़ देते हैं। इसे शैक्षिक प्रगति और सामाजिक विकास को मापने के सबसे महत्वपूर्ण संकेतकों में से एक माना जाता है।

कम ड्रॉपआउट रेट आमतौर पर बेहतर साक्षरता, मज़बूत शैक्षिक बुनियादी ढांचे और बेहतर सामाजिक–आर्थिक सहायता प्रणालियों का संकेत देता है। सरकारें शैक्षिक नीतियां बनाने और कमज़ोर वर्गों को लक्षित करने के लिए ड्रॉपआउट डेटा का उपयोग करती हैं।

UDISE+ की भूमिका

UDISE+ का पूरा नाम ‘यूनिफाइड डिस्ट्रिक्ट इंफॉर्मेशन सिस्टम फॉर एजुकेशन प्लस‘ (Unified District Information System for Education Plus) है। यह भारत का राष्ट्रीय स्कूल डेटाबेस है, जिसका रखरखाव शिक्षा मंत्रालय द्वारा स्कूलों से जुड़े आंकड़ों की निगरानी के लिए किया जाता है।

यह सिस्टम छात्रों के नामांकन, शिक्षकों, इंफ्रास्ट्रक्चर, सीखने के नतीजों और शिक्षा से जुड़े संकेतकों से जुड़ी जानकारी इकट्ठा करता है। यह नीति बनाने वालों को ज़िला, राज्य और राष्ट्रीय स्तर पर शिक्षा के क्षेत्र में हुई प्रगति पर नज़र रखने में मदद करता है।

स्टैटिक GK तथ्य: शिक्षा मंत्रालय को 2020 तक पहले मानव संसाधन विकास मंत्रालय (MHRD) के नाम से जाना जाता था।

सकल नामांकन अनुपात के रुझान

झारखंड के सकल नामांकन अनुपात (GER) में भी पिछले कुछ सालों में बदलाव देखने को मिले हैं। प्राथमिक स्तर पर GER 2014-15 में 109.2% से घटकर 2024-25 में 92.5% हो गया, जबकि माध्यमिक स्तर पर GER 66.05% से बढ़कर 72% हो गया।

GER किसी शिक्षा स्तर पर हुए कुल नामांकन को, उस स्तर के लिए तय की गई आधिकारिक आयु–वर्ग की आबादी के मुकाबले मापता है। कभी-कभी GER 100% से ज़्यादा हो जाता है, क्योंकि आधिकारिक आयु-वर्ग से बाहर के छात्र भी इसमें नामांकित होते हैं।

चुनौतियाँ अभी भी बाकी हैं

इन उपलब्धियों के बावजूद, झारखंड को शिक्षा के क्षेत्र में अभी भी कई चुनौतियों का सामना करना पड़ रहा है। सितंबर 2023 तक, लगभग 86,000 बच्चे स्कूल से बाहर थे। राज्य सरकार ने स्कूल से बाहर रह गए बच्चों की पहचान करने के लिए नवंबर 2025 से जनवरी 2026 के बीच एक बड़े पैमाने पर घर–घर जाकर सर्वे करने की भी योजना बनाई है।

2025-26 के दौरान राज्य में शिक्षकों के लगभग 99,565 पद खाली थे, जिनमें से 80,000 से ज़्यादा पद प्राथमिक शिक्षा के क्षेत्र में खाली थे। इसके अलावा, लगभग 9,172 स्कूल सिर्फ़ एक ही शिक्षक के भरोसे चल रहे थे, जिसका असर दूरदराज के इलाकों में सीखने की गुणवत्ता पर पड़ रहा था।

इस उपलब्धि का महत्व

झारखंड की यह प्रगति इसलिए महत्वपूर्ण है, क्योंकि स्कूलों में छात्रों के टिके रहने की दर में सुधार से साक्षरता, सामाजिक समावेश और लंबे समय तक चलने वाले मानव विकास को बढ़ावा मिलता है। यह शिक्षा तक सभी की पहुँच सुनिश्चित करने और कल्याणकारी योजनाओं को लागू करने पर प्रशासन के बढ़ते ज़ोर को भी दिखाता है।

स्कूल छोड़ने वाले छात्रों की दर को कम करना, राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के लक्ष्यों को हासिल करने और भारत की समग्र मानव पूंजी को बेहतर बनाने के लिए अभी भी बहुत ज़रूरी है।

Static Usthadian Current Affairs Table