பள்ளி தக்கவைப்பில் ஜார்க்கண்டின் பெரும் முன்னேற்றம்

முக்கிய கல்விச் சாதனை

2024-25 ஆம் ஆண்டில் தொடக்கப்பள்ளி இடைநிற்றல் விகிதத்தை பூஜ்ஜியமாகப் பதிவுசெய்து, ஜார்க்கண்ட் பள்ளிக் கல்வியில் ஒரு வரலாற்றுச் சாதனையை எட்டியுள்ளது. இந்தச் சாதனை யுடிஐஎஸ்இ+ (UDISE+) தரவுகள் மற்றும் மே 8, 2026 அன்று நிதி ஆயோக் வெளியிட்ட அறிக்கை மூலம் சிறப்பித்துக் காட்டப்பட்டுள்ளது. மாநிலம் தனது தொடக்கப்பள்ளி இடைநிற்றல் விகிதத்தை 2014-15 ஆம் ஆண்டில் 6.41% இலிருந்து 2024-25 ஆம் ஆண்டில் 0% ஆகக் குறைத்துள்ளது.

இந்தச் சாதனை, கிராமப்புற மற்றும் நகர்ப்புறங்களில் வலுவான பள்ளிப் பங்கேற்பையும் சிறந்த மாணவர் தக்கவைப்பையும் பிரதிபலிக்கிறது. ஆண் மற்றும் பெண் இருபாலரிலும் தொடக்கப்பள்ளி இடைநிற்றல் பூஜ்ஜியமாகப் பதிவாகியுள்ளது, இது சமச்சீரான கல்வி முன்னேற்றத்தைக் காட்டுகிறது.

பொது அறிவுத் தகவல்: பீகாரிலிருந்து பிரிந்த பிறகு, ஜார்க்கண்ட் 15 நவம்பர் 2000 அன்று உருவாக்கப்பட்டது. இதன் தலைநகரம் ராஞ்சி.

பள்ளி மட்டங்களில் முன்னேற்றம்

ஜார்க்கண்ட் மாநிலம் கடந்த பத்தாண்டுகளில் உயர் தொடக்க மற்றும் இடைநிலைப் பள்ளி இடைநிற்றல் விகிதங்களில் பெரும் குறைப்புகளைப் பதிவு செய்துள்ளது. உயர் தொடக்கப் பள்ளி இடைநிற்றல் விகிதம் 7.42% இலிருந்து 1.7% ஆகக் குறைந்துள்ளது, அதே நேரத்தில் இடைநிலைப் பள்ளி இடைநிற்றல் விகிதம் 23.2% இலிருந்து 3.5% ஆகக் குறைந்துள்ளது.

இடைநிலைப் பள்ளி இடைநிற்றலைக் குறைப்பதில் இந்த மாநிலம் தேசிய அளவில் நான்காவது இடத்தைப் பிடித்துள்ளது. இத்தகைய முன்னேற்றம், நலத்திட்டங்கள், மதிய உணவு ஆதரவு, கல்வி உதவித்தொகைத் திட்டங்கள் மற்றும் பள்ளி அணுகல் முயற்சிகள் சிறப்பாகச் செயல்படுத்தப்படுவதைக் குறிக்கிறது.

பொது அறிவு குறிப்பு: இந்தியாவில் இடைநிலைக் கல்வி பொதுவாக 9 மற்றும் 10 ஆம் வகுப்புகளையும், உயர் தொடக்கக் கல்வி 6 முதல் 8 ஆம் வகுப்புகளையும் உள்ளடக்கியது.

இடைநிற்றல் விகிதத்தைப் புரிந்துகொள்ளுதல்

இடைநிற்றல் விகிதம் என்பது ஒரு குறிப்பிட்ட கல்வி நிலையை முடிப்பதற்கு முன்பே பள்ளியை விட்டு வெளியேறும் மாணவர்களின் சதவீதத்தைக் குறிக்கிறது. இது கல்வி முன்னேற்றம் மற்றும் சமூக வளர்ச்சியை அளவிடுவதற்கான மிக முக்கியமான குறிகாட்டிகளில் ஒன்றாகக் கருதப்படுகிறது.

குறைந்த இடைநிற்றல் விகிதம் பொதுவாக மேம்பட்ட எழுத்தறிவு, வலுவான கல்வி உள்கட்டமைப்பு மற்றும் சிறந்த சமூக–பொருளாதார ஆதரவு அமைப்புகளைக் குறிக்கிறது. அரசாங்கங்கள் கல்விக் கொள்கைகளை வகுக்கவும், நலிவடைந்த குழுக்களை இலக்காகக் கொள்ளவும் இடைநிற்றல் தரவுகளைப் பயன்படுத்துகின்றன.

UDISE+ இன் பங்கு

UDISE+ என்பது கல்விக்கான ஒருங்கிணைந்த மாவட்ட தகவல் அமைப்பு (Unified District Information System for Education Plus) என்பதன் சுருக்கமாகும். இது பள்ளிகள் தொடர்பான புள்ளிவிவரங்களைக் கண்காணிப்பதற்காக கல்வி அமைச்சகத்தால் பராமரிக்கப்படும் இந்தியாவின் தேசியப் பள்ளித் தரவுத்தளமாகும்.

இந்த அமைப்பு மாணவர் சேர்க்கை, ஆசிரியர்கள், உள்கட்டமைப்பு, கற்றல் விளைவுகள் மற்றும் கல்விக் குறிகாட்டிகள் தொடர்பான தகவல்களைச் சேகரிக்கிறது. இது மாவட்ட, மாநில மற்றும் தேசிய அளவில் கல்வி முன்னேற்றத்தைக் கண்காணிக்க கொள்கை வகுப்பாளர்களுக்கு உதவுகிறது.

நிலையான பொது அறிவுத் தகவல்: 2020 வரை கல்வி அமைச்சகம், மனிதவள மேம்பாட்டு அமைச்சகம் (MHRD) என்று அழைக்கப்பட்டது.

மொத்த சேர்க்கை விகிதப் போக்குகள்

ஜார்க்கண்டின் மொத்த சேர்க்கை விகிதமும் (GER) பல ஆண்டுகளாக மாற்றங்களைக் காட்டியுள்ளது. தொடக்கநிலை GER 2014-15ல் **109.2%**லிருந்து 2024-25ல் 92.5% ஆகக் குறைந்தது, அதே நேரத்தில் இடைநிலை GER 66.05%லிருந்து 72% ஆக அதிகரித்தது.

GER என்பது அதிகாரப்பூர்வ வயதுக் குழு மக்கள்தொகையுடன் ஒப்பிடும்போது ஒரு கல்வி மட்டத்தில் உள்ள மொத்த சேர்க்கையை அளவிடுகிறது. சில நேரங்களில் GER 100% ஐத் தாண்டுகிறது, ஏனெனில் அதிகாரப்பூர்வ வயதுக் குழுவிற்கு வெளியே உள்ள மாணவர்களும் சேர்க்கப்படுகிறார்கள்.

சவால்கள் தொடர்கின்றன

இந்த சாதனைகள் இருந்தபோதிலும், ஜார்க்கண்ட் இன்னும் பல கல்விச் சவால்களை எதிர்கொள்கிறது. செப்டம்பர் 2023 நிலவரப்படி, சுமார் 86,000 குழந்தைகள் பள்ளிக்குச் செல்லாமல் இருந்தனர். பள்ளிக்குச் செல்லாத குழந்தைகளைக் கண்டறிவதற்காக, மாநில அரசு நவம்பர் 2025 முதல் ஜனவரி 2026 வரை ஒரு பெரிய வீட்டுக் கணக்கெடுப்பை நடத்தவும் திட்டமிட்டுள்ளது.

2025-26 ஆம் ஆண்டில், மாநிலத்தில் ஏறக்குறைய 99,565 ஆசிரியர் காலிப்பணியிடங்கள் இருந்தன; இதில் தொடக்கக் கல்வியில் 80,000-க்கும் மேற்பட்ட காலிப்பணியிடங்களும் அடங்கும். மேலும், சுமார் 9,172 பள்ளிகள் ஒரே ஒரு ஆசிரியருடன் இயங்கின, இது தொலைதூரப் பகுதிகளில் கற்றல் தரத்தைப் பாதித்தது.

இந்தச் சாதனையின் முக்கியத்துவம்

ஜார்க்கண்டின் முன்னேற்றம் குறிப்பிடத்தக்கது, ஏனெனில் மேம்பட்ட பள்ளித் தக்கவைப்பு, எழுத்தறிவு வளர்ச்சி, சமூக உள்ளடக்கல் மற்றும் நீண்டகால மனித மேம்பாட்டிற்கு ஆதரவளிக்கிறது. இது கல்விக்கான அணுகல் மற்றும் நலத்திட்டச் செயலாக்கம் ஆகியவற்றில் நிர்வாகத்தின் வலுவான கவனத்தையும் பிரதிபலிக்கிறது.

தேசியக் கல்விக் கொள்கை 2020-இன் இலக்குகளை அடைவதற்கும், இந்தியாவின் ஒட்டுமொத்த மனித மூலதனத்தை மேம்படுத்துவதற்கும் இடைநிற்றல் விகிதங்களைக் குறைப்பது முக்கியமானதாக உள்ளது.

நிலையான உஸ்தாதியன் நடப்பு நிகழ்வுகள் அட்டவணை