சண்டிகர் பட்டியலில் முதலிடத்தில் உள்ளது, ஆனால் எந்த மாநிலமும் மிக உயர்ந்த தரத்தை அடையவில்லை
செயல்திறன் தரப்படுத்தல் குறியீடு (PGI) 2.0 ஜூன் 18, 2025 அன்று மத்திய கல்வி அமைச்சகத்தால் வெளியிடப்பட்டது. இந்த அறிக்கை இந்திய மாநிலங்கள் மற்றும் யூனியன் பிரதேசங்களுக்கான அறிக்கை அட்டையைப் போல செயல்படுகிறது, அவை கல்வித் துறையில் எவ்வளவு சிறப்பாகச் செயல்படுகின்றன என்பதைக் காட்டுகிறது. ஆனால் பட்டியலில் ஒருவர் முதலிடத்தில் இருக்கும் ஒரு தேர்வைப் போலல்லாமல், இந்த ஆண்டு, எந்த மாநிலமும் மிக உயர்ந்த செயல்திறன் அடைப்பை எட்டவில்லை. இது கூட்டு சிறப்பாகச் செயல்பட வேண்டியதன் அவசியத்தைப் பற்றி நிறைய பேசுகிறது.
தரப்படுத்தல் கட்டமைப்பைப் புரிந்துகொள்வது
செயல்திறனை அளவிட PGI 1,000-புள்ளி அளவைப் பயன்படுத்துகிறது. மாணவர்கள் எவ்வளவு சிறப்பாகக் கற்கிறார்கள், பள்ளிகளில் சரியான கட்டிடங்கள் மற்றும் கழிப்பறைகள் உள்ளதா, ஆசிரியர்கள் எவ்வளவு சிறப்பாகப் பயிற்சி பெற்றுள்ளனர், கல்வி முறையில் நிர்வாகம் எவ்வளவு சிறப்பாக உள்ளது போன்ற நடைமுறை மற்றும் முக்கியமான காரணிகளை இது கருதுகிறது. மிக உயர்ந்த மதிப்பெண் 761 முதல் 1,000 வரை உள்ளது, ஆனால் எந்த மாநிலமும் அதை அடைய முடியவில்லை.
சண்டிகர் பிரகாசமாக பிரகாசிக்கிறது
அனைத்திலும், சண்டிகர் 719 புள்ளிகளைப் பெற்று தனித்து நின்றது, இது பிரச்செஸ்டா-1 பிரிவில் (701–760) இடம்பிடித்தது. இதன் பொருள் சண்டிகர் நாட்டின் பிற பகுதிகளுடன் ஒப்பிடும்போது கற்றல் முடிவுகள் மற்றும் உள்கட்டமைப்பு அடிப்படையில் மிகவும் சிறப்பாக செயல்படுகிறது.
மற்ற துறைகள்
பஞ்சாப், டெல்லி மற்றும் 8 பிற மாநிலங்கள் 581 முதல் 640 வரை மதிப்பெண்களுடன் பிரச்செஸ்டா-3 தரத்தில் விழுந்தன. அவை மிதமாக சிறப்பாக செயல்படுகின்றன என்பதைக் காட்டினாலும், இன்னும் பெரிய இடைவெளி உள்ளது. மறுபுறம், மேகாலயா 417 புள்ளிகளைப் பெற்று, அகன்ஷி-3 தரத்தில் வைக்கப்பட்டுள்ளது – மிகக் குறைந்த வகை. இது கவனம் செலுத்தும் முன்னேற்றத்தின் அவசியத்தைக் குறிக்கிறது.
குறைந்த செயல்திறன் கொண்ட மாநிலங்களுக்கான சவால்கள்
அசாம் மற்றும் தெலுங்கானா போன்ற மாநிலங்கள் 461 முதல் 520 வரை மதிப்பெண் பெற்றன, அவை அகன்ஷி-2 என வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளன. இந்த மாநிலங்கள் கடுமையான சவால்களை எதிர்கொள்கின்றன, குறிப்பாக நிலையான கற்றல் அனுபவங்களை வழங்குதல், பள்ளி உள்கட்டமைப்பை பராமரித்தல் மற்றும் மாணவர் செயல்திறனை மேம்படுத்துதல் ஆகியவற்றில்.
மாணவர் அணுகல் மற்றும் முன்னேற்றம்
பிஜிஐயின் முக்கிய கவனம் கல்வி அணுகல் ஆகும். இதில் எத்தனை குழந்தைகள் பள்ளியில் சேர்கிறார்கள், எத்தனை பேர் ஆண்டு இறுதி வரை தங்குகிறார்கள், எத்தனை பேர் உயர் வகுப்புகளுக்குச் செல்கிறார்கள் என்பதை அளவிடுவது அடங்கும். இந்தப் பகுதியில், பீகார் மற்றும் தெலுங்கானா நம்பிக்கைக்குரிய முன்னேற்றத்தைக் காட்டின – கல்வி தொடர்பான சவால்களை அடிக்கடி எதிர்கொள்ளும் மாநிலங்களுக்கு இது ஒரு ஊக்கமளிக்கும் அறிகுறியாகும்.
அடிப்படை உள்கட்டமைப்பை மேம்படுத்துதல்
பள்ளி உள்கட்டமைப்பு சுத்தமான குடிநீர், செயல்பாட்டு கழிப்பறைகள், நூலகங்கள் மற்றும் இணைய அணுகல் போன்ற அத்தியாவசியங்களைப் பார்த்து மதிப்பிடப்பட்டது. டெல்லி, ஜம்மு & காஷ்மீர் மற்றும் தெலுங்கானா போன்ற மாநிலங்கள் இந்தத் துறையில் சிறப்பாகச் செயல்பட்டன, ஆண்டுக்கு ஆண்டு வலுவான முன்னேற்றத்தைக் காட்டின.
மதிப்பெண் எவ்வாறு செயல்படுகிறது?
ஒவ்வொரு பகுதிக்கும் பிஜிஐ மதிப்பெண் விகிதாசார செயல்திறன் மற்றும் வெயிட்டேஜை அடிப்படையாகக் கொண்டது. உதாரணமாக, 5 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களில் 50% பேர் கணிதத்தில் சிறந்தவர்களாகவும், அந்த குறிகாட்டிக்கான முழு வெயிட்டேஜ் 20 புள்ளிகளாகவும் இருந்தால், மாநிலத்திற்கு 10 (அதாவது, 0.5 × 20) கிடைக்கும். இந்த வழியில், மதிப்பெண், உயர்த்தப்பட்ட தரவை விட உண்மையான கள முடிவுகளை பிரதிபலிக்கிறது.
உஸ்தாதியன் நிலைத்த தற்போதைய நிகழ்வுகள் அட்டவணை
| மாநிலம்/கூட்டாட்சிப் பிரதேசம் | PGI வகை | மதிப்பெண் வரம்பு | குறிப்பிட்ட சாதனை |
| சண்டிகர் | பிரசெஸ்தா-1 (Prachesta-1) | 701–760 | 719 புள்ளிகளுடன் உயர் மதிப்பெண் பெற்றது |
| பஞ்சாப், டெல்லி (10 UTs) | பிரசெஸ்தா-3 (Prachesta-3) | 581–640 | மிதமான செயல்திறன் |
| அஸாம், தெலங்கானா | ஆகாஷி-2 (Akanshi-2) | 461–520 | மேம்பாடு தேவை |
| மேகாலயா | ஆகாஷி-3 (Akanshi-3) | 401–460 | குறைந்த மதிப்பெண் பெற்ற மாநிலம் |
| பீகார், தெலங்கானா | அணுகல் வகை (Access Category) | – | மாணவர் அணுகலில் மிகுந்த முன்னேற்றம் கண்டவை |
| டெல்லி, ஜம்மு & காஷ்மீர், தெலங்கானா | அடிக்கடி உள்கட்டமைப்பு | – | வசதிகளில் குறிப்பிடத்தக்க முன்னேற்றம் |
| மொத்த குறியீடுகள் | – | 1000-ல் | கற்றல், ஆட்சி மற்றும் உள்கட்டமைப்பை அடிப்படையாகக் கொண்டது |
