परिचय
शिक्षा मंत्रालय ने यूनीफाइड डिस्ट्रिक्ट इन्फॉर्मेशन सिस्टम फॉर एजुकेशन प्लस (UDISE+) 2024-25 रिपोर्ट प्रकाशित की है। यह दस्तावेज़ भारत में विद्यालय शिक्षा के आँकड़ों का सबसे व्यापक स्रोत है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुरूप, इसने छात्र-स्तरीय डेटा प्रणाली अपनाई है जिससे प्रगति का अधिक सटीक आकलन संभव हो सके।
शिक्षक शक्ति
इतिहास में पहली बार 2024-25 में शिक्षकों की संख्या 1 करोड़ से अधिक हो गई है। 2022-23 की तुलना में यह 6% की वृद्धि है। यह वृद्धि नए भर्ती प्रयासों और शैक्षणिक संस्थानों के विस्तार को दर्शाती है।
स्थिर जीके तथ्य: भारत दुनिया की सबसे बड़ी विद्यालय शिक्षा प्रणालियों में से एक है, जिसमें 25 करोड़ से अधिक छात्र नामांकित हैं।
छात्र-शिक्षक अनुपात (PTR)
छात्र–शिक्षक अनुपात (PTR) में उल्लेखनीय सुधार हुआ है, जो NEP द्वारा सुझाए गए 1:30 मानक से भी बेहतर है। वर्तमान अनुपात है:
- प्रारंभिक स्तर (Foundational): 10
- तैयारी स्तर (Preparatory): 13
- मध्य स्तर (Middle): 17
- माध्यमिक स्तर (Secondary): 21
ये आँकड़े बेहतर कक्षा ध्यान और शिक्षण गुणवत्ता को रेखांकित करते हैं।
ड्रॉप-आउट में कमी
रिपोर्ट के अनुसार ड्रॉप-आउट दरों में लगातार गिरावट हुई है।
- तैयारी स्तर पर यह घटकर 3%
- मध्य स्तर पर 5%
- माध्यमिक स्तर पर 2% हो गई है।
यह बताता है कि मिड–डे मील, छात्रवृत्तियाँ और सामुदायिक भागीदारी जैसी पहलें छात्रों को विद्यालय में बनाए रखने में सफल हो रही हैं।
स्थिर जीके टिप: सर्व शिक्षा अभियान (2001) सार्वभौमिक प्राथमिक शिक्षा के लिए ऐतिहासिक कार्यक्रम था।
नामांकन में बढ़ोतरी
सकल नामांकन अनुपात (GER) में सकारात्मक रुझान दिखा है।
- मध्य स्तर पर 3%
- माध्यमिक स्तर पर 5% तक पहुँच गया है।
ये आँकड़े दर्शाते हैं कि सरकार लगातार सभी बच्चों के लिए शिक्षा की पहुँच सुनिश्चित करने पर ज़ोर दे रही है।
विद्यालय अवसंरचना में सुधार
एक बड़ा बदलाव शून्य–नामांकन विद्यालयों में 6% की कमी और एकल–शिक्षक विद्यालयों में 38% की कमी में देखा गया है। ये सुधार संसाधनों के बेहतर उपयोग और अवसंरचना की योजना की दिशा में महत्वपूर्ण संकेत हैं।
स्थिर जीके तथ्य: भारत का UDISE+ नेटवर्क 14 लाख से अधिक विद्यालयों को कवर करता है।
नीतिगत महत्व
UDISE+ 2024-25 रिपोर्ट ने NEP 2020 के लक्ष्यों को समाहित करते हुए नीति निर्माताओं को शिक्षा प्रणाली की निगरानी के लिए अद्यतन ढाँचा प्रदान किया है। यह भविष्य की रणनीतियों के लिए रोडमैप का कार्य करती है, जिसका उद्देश्य सीखने के परिणामों को मजबूत करना और पहुँच में असमानता को कम करना है।
Static Usthadian Current Affairs Table
| विषय | विवरण |
| रिपोर्ट जारी करने वाला | शिक्षा मंत्रालय |
| रिपोर्ट का नाम | UDISE+ 2024-25 |
| UDISE का प्रथम वर्ष | 2012-13 |
| 2024-25 में कुल शिक्षक | 1 करोड़ से अधिक (2022-23 से 6% वृद्धि) |
| PTR स्तर | प्रारंभिक 10, तैयारी 13, मध्य 17, माध्यमिक 21 |
| ड्रॉप-आउट दरें | तैयारी 2.3%, मध्य 3.5%, माध्यमिक 8.2% |
| सकल नामांकन अनुपात | मध्य 90.3%, माध्यमिक 68.5% |
| शून्य-नामांकन विद्यालय | 6% की कमी |
| एकल-शिक्षक विद्यालय | 38% की कमी |
| नीतिगत संरेखण | राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 |
